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Programme disponible
Le programme du colloque est disponible, vous pouvez le télécharger en cliquant ici.
Important
Cher.ère.s participant.e.s du colloque,
Nous vous prions de noter que les dates du colloque sont reportées :
05-06 octobre 2022
Veuillez consulter réculièrement ce site pour les dernières informations du colloque.
Merci !
Présentation
Ce colloque s'inscrit dans la continuité du Colloque Jeunes Chercheurs organisé à Metz en France en septembre 2018 (dont les actes sont parus dans Repères-Dorif n°19) et portera sur les enjeux de l'apprentissage / la didactique / la pédagogie / les politiques des langues seconde pour les migrants dans le contexte de la pandémie. Déjà fragiles et vulnérables, les migrants sont confrontés à des défis croissants tels que la liberté de mobilité, l'accès aux cours en ligne, les impacts de la distanciation sociale dus au Covid-19.
Quel est donc le rôle des langues secondes dans tels contextes et comment la formation linguistique peut-elle aider les migrants à acquérir une reconnaissance, une visibilité ou une identité sociale ? Par conséquent, nous invitons les jeunes chercheurs à discuter autour de l'une des perspectives suivantes :
Comment le contexte pandémique a-t-il changé les principes/dispositifs de la formation linguistique des migrants ou bien comment a-t-il accru les difficultés liées à ces dispositifs (réduction des mobilités, accès aux cours en ligne, impact de la distanciation sociale) ?
Le contexte pandémique représente-t-il un facteur d'autonomie pour le public migrant ou bien une menace pour/un obstacle à leur « intégration » dans la société d'accueil ?
Dans quelle mesure les approches créatives (pédagogie de projet, pédagogie créative dans le cadre d'ateliers par exemple) constituent-elles des réponses aux problèmes/difficultés rencontré(e)s sur le terrain... ?
Comment les expériences d'apprentissage mettent-elles en lumière l'importance de la reconnaissance entre les sujets dans la classe ?
Quels dispositifs spécifiques sont mis ou sont à mettre en œuvre pour l’apprentissage d’une langue seconde dans un contexte migratoire ?
L’enseignement/apprentissage à distance serait-il une solution ou un risque vis à vis des publics-migrants dans un contexte pandémique ?
Les effets de la pandémie sur un public vulnérable : de quoi parle-t-on s'agissant du public migrant ?
Y a-t-il une relation entre didactique des langues secondes et « linguistique d'urgence » ?
Comment rendre visibles, reconnaissables nos apprenants une fois la langue maîtrisée ?
Comment rendre visible, reconnaissable la participation des apprenants allophones dans la vie sociale ?
Informations pratiques
Dates du colloque : 05-06 octobre 2022 Lieu du colloque : Université de Lorraine, Campus du Saulcy à Metz Modalité du colloque : En présentiel et en ligne Langues du colloque : français et anglais
Calendrier de l'appel à communications
Date d’ouverture de l’appel à communications : 1er décembre 2021 Date limite de soumission des propositions : 1er mars 2022 Date de notification d’acceptation ou de refus : 31 mars (1ère évaluation) et 31 mai (si 2onde évaluation) 2022 Date limite d’envoi des résumés : 1er juillet 2022 Date de diffusion du programme : 17 septembre 2022
Modalités de soumission
Les doctorant.e.s et les jeunes chercheur.e.s (ayant soutenu après le 1er septembre 2018) sont invité.e.s à soumettre une proposition pour une communication de vingt minutes (suivie de dix minutes de discussion). Les propositions contiendront sur une première page le nom de leur auteur.e et la mention de son rattachement institutionnel, son adresse mail, un titre, une notice biographique (cinq lignes max.) et la mention éventuelle de la soutenance de thèse (date, lieu, titre, jury) ; le tout suivi, sur une autre page, d’un résumé qui ne mentionnera pas le nom de l’auteur.e et sera accompagné de quelques références bibliographiques (sur la même page). Les propositions de communication devront être rédigées dans la langue prévue pour la communication. Afin de garantir une meilleure compréhension de la part de tous les participant.e.s, les présentations Powerpoint doivent être rédigées dans une langue différente de celle prévue pour la présentation orale. Les propositions de communications ne doivent pas dépasser 500 mots (bibliographie comprise). Chaque proposition sera évaluée en double aveugle par des membres du comité scientifique du colloque. Les critères de sélection comprendront la qualité du contenu, la pertinence thématique et l’originalité de la proposition.
Les propositions sont à envoyer à : migractionsl2metz2022@pm.me
Publication des actes du colloque
Il est prévu de publier une sélection de textes issus des communications, suivant la même procédure d’évaluation. L’appel et le calendrier pour la publication des actes seront annoncés à la clôture du colloque.
Date de la publication des actes : à communiquer ultérieurement
Site du laboratoire
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Organisation
Groupe de recherches doctorales sur le français et l’italien langues secondes (GRD_FILS)
Responsables du comité : Ahmmad Abohaltam Claudia Farini Aurora Fragonara
Membres du comité : Sarah Abid, Stella Anne Achieng, Sakina El Khattabi, Junkai Li, Omar Kaced, Tarek Seifelnaser
sous la direction de Guy Achard-Bayle, professeur émérite de l’Université de Lorraine, CREM - Praxitexte EA3476.
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